5 Verkenning van de toekomst
Acties | Producten11 september 2007
Voor de zomer is het ministerie van LNV gestart met een inventarisatie van de opbrengsten van het Actieplan Examinering tot nu toe. In –onder meer- gesprekken met CvB-leden van de AOC’s, is aan de orde gekomen welke doelstellingen van het Actieplan door de instellingen al zijn behaald en aan welke nog wordt gewerkt om de examinering in 2008 op orde te hebben. Zowel het ministerie als de AOC’s vinden de gesprekken tot nu toe zeer functioneel en zinvol. De uitkomsten worden gebruikt voor een vervolg actieplan examinering voor 2007-2008.
4 april 2007
Ter voorbereiding op de nieuwe WEB heeft een aantal CvB leden van ROC’s het initiatief genomen om gezamenlijk een advies voor te bereiden. Twee AOC’s (Citaverde en Clusius) hebben deelgenomen aan de voorbereidingsbijeenkomsten. Op 20 maart 2007 zijn de AOC Raad, Clusius en Helicon aanwezig geweest bij de slotbijeenkomst bij de MBO Raad waarin de opbrengst van de bijeenkomsten is besproken. Het eindverslag is aangeboden aan het bestuur van de MBO Raad. In de bestuursvergadering van de AOC Raad op woensdag 4 april a.s. is dit document door A. Christophe (Citaverde) toegelicht.
januari 2007
Bij de start van het competentiegerichte onderwijs heeft de AOC Raad (samen met de MBO Raad) een visiedocument examinering opgesteld. Om tegemoet te komen aan de behoefte van een nieuw visiedocument is met behulp van SLOA gelden van de MBO Raad door CINOP en SLO een nieuw document geschreven. Gedurende het ontwikkelproces hebben beleidsmedewerkers van de AOC Raad in de klankbordgroep gezeten. Januari 2007 is het document: “Competentiegericht examineren in het MBO” uitgebracht. Dit document is digitaal beschikbaar bij 'producten'.
2006
Op de website van de MBO Raad is een aparte pagina geplaatst over examinering. Hierop worden berichten geplaatst uit de digitale nieuwsbrief van de MBO en AOC Raad over KCE en examinering. Tevens wordt de mogelijkheid gecreëerd tot een platform voor het uitwisselen van producten en ervaringen.

